صفحه‌ها: ۱ ۲
سلام
ببخشید جای مناسبی واسه مطرح کردن این سوال پیدا نکردم.
سیستمی هست که همه نمرات رو به یک میزان متغیری (به یه نسبت معین که نمیدونم چه جوری حساب میشه) افزایش بده ؟ به این صورت که به کمترین نمره بیشترین مقدار اضافه بشه (مثلا ۴ نمره) و به بیشترین نمره کمترین مقدار(مثلا ۰/۲۵نمره) اضافه بشه .در کل اگر کسی نمره اش از دیگری بیشتر باشه کمتر از اون یکی بهش اضافه بشه.
جایی دیدین که اینجوری نمرات رو ببرن روی نمودار ؟؟؟؟؟
(۰۱ تیر ۱۳۹۱ ۰۱:۲۶ ق.ظ)afagh1389 نوشته شده توسط: سلامبه به مثل این که افاق خانوم تدریس می کنن و می خوان نمرات دانشجوهاشون رو ببرن روی نمودار درسته؟!
ببخشید جای مناسبی واسه مطرح کردن این سوال پیدا نکردم.
سیستمی هست که همه نمرات رو به یک میزان متغیری (به یه نسبت معین که نمیدونم چه جوری حساب میشه) افزایش بده ؟ به این صورت که به کمترین نمره بیشترین مقدار اضافه بشه (مثلا ۴ نمره) و به بیشترین نمره کمترین مقدار(مثلا ۰/۲۵نمره) اضافه بشه .در کل اگر کسی نمره اش از دیگری بیشتر باشه کمتر از اون یکی بهش اضافه بشه.
جایی دیدین که اینجوری نمرات رو ببرن روی نمودار ؟؟؟؟؟
فکر کنم همچین سیستمی که شما گفتید وجود داره البته نمی دونم دقیقا به چه صورته !
سلام آفاق جون
من قبلا فکر می کردم که روی نمودار بردن نمره یعنی این:
"مثلا اگه بالاترین نمره ی درسی در کلاس ۱۷ باشه استاد این نمره رو ۲۰ میکنه و به تبع اون به همه ۳ نمره میده"
ولی مثل اینکه روش های دیگه هم هست.اینجا رو ببینید:
مهمان عزیز شما قادر به مشاهده پیوندهای انجمن مانشت نمی‌باشید. جهت مشاهده پیوندها ثبت نام کنید.
سلام. میشه از این روش استفاده کرد:
[tex]N=\frac{M\times nomre 20}{M 1} p[/tex]
اگه M رو یک و p رو ۰ درنظر بگیرید نمره ۱۲ میشه ۱۶ و نمره ۸ میشه ۱۴ و نمره ۱۸ میشه ۱۹/ اگرم M بزرگتر از ۱ باشه تاثیر نسبت نمودار کمتر میشه و اگه M کمتر از ۱ باشه تاثیرش بیشتره.
(۰۱ تیر ۱۳۹۱ ۰۱:۳۶ ق.ظ)انرژی مثبت نوشته شده توسط: به به مثل این که افاق خانوم تدریس می کنن و می خوان نمرات دانشجوهاشون رو ببرن روی نمودار درسته؟!
فکر کنم همچین سیستمی که شما گفتید وجود داره البته نمی دونم دقیقا به چه صورته !
نه قبلا یکی از استادمون از این روش استفاده کرده بودن، اما میگفتن این نمره ای که اضافه شده نمره فعالیت کلاسیه !! نمیدونم چرا نمیخواستن بگن که نمرات رو بردن روی نمودار!
(۰۱ تیر ۱۳۹۱ ۰۱:۲۶ ق.ظ)afagh1389 نوشته شده توسط: جایی دیدین که اینجوری نمرات رو ببرن روی نمودار ؟؟؟؟؟
سلام
اره من دیدم
درس برنامه نویسی پیشرفته من ۲۰ گرفتم فقط بقیه نمرات ۱۶ به پایین بود
استاد ۳ بار نمرات رو تو نمودار برد همه اومدن بالا اما من همون ۲۰ موندم نمیدونم چرا ?????????????? ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
با این وجود ۱۳ نفر قبول و ۳۰ نفر افتادن
نکته: نمودارها سلیقه ای هستن و بر اساس فرمول Nomodar=هر چی استاد عشقش کشید طراحی میشن حالا گاهی برخی استادا منطقی برخورد میکنن برخی همه رو قبول میکنن برخی هم منطق های خودشون رو دارن
منم اینجوری فکرمیکردم!!
(۰۱ تیر ۱۳۹۱ ۱۲:۱۹ ب.ظ)one hacker alone نوشته شده توسط:خوب شد آفاق جون این سوال رو پرسید!(01 تیر ۱۳۹۱ ۰۱:۲۶ ق.ظ)afagh1389 نوشته شده توسط: جایی دیدین که اینجوری نمرات رو ببرن روی نمودار ؟؟؟؟؟
سلام
اره من دیدم
درس برنامه نویسی پیشرفته من ۲۰ گرفتم فقط بقیه نمرات ۱۶ به پایین بود
استاد ۳ بار نمرات رو تو نمودار برد همه اومدن بالا اما من همون ۲۰ موندم نمیدونم چرا ?????????????? ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
با این وجود ۱۳ نفر قبول و ۳۰ نفر افتادن
نکته: نمودارها سلیقه ای هستن و بر اساس فرمول Nomodar=هر چی استاد عشقش کشید طراحی میشن حالا گاهی برخی استادا منطقی برخورد میکنن برخی همه رو قبول میکنن برخی هم منطق های خودشون رو دارن
باشه همه فهمیدیم شما ۲۰ شدی بچه زرنگ!
ما استادامون همه رو یکسان شیفت می دن بالا. یه این صورت که نمره ی اول ۲۰ می شه حتما اگر قبلا ۱۹ بوده همه رو یه نمره می برن بالا.
(۰۱ تیر ۱۳۹۱ ۱۲:۵۴ ب.ظ)zeinab نوشته شده توسط: خوب شد آفاق جون این سوال رو پرسید!
باشه همه فهمیدیم شما ۲۰ شدی بچه زرنگ!
اره والا خدا خیرش بده
داشتم میترکیدم
یه روش هست که بازه‌ی [a b] رو ببرید به [c d]، استادای ما زیاد استفاده میکنن
اگه فاصله‌ی a تا c بیشتر از b تا d باشه، نمره‌های کم بیشتر بهشون اضافه میشه
مثلاً اگه نمره‌ها بین ۷ تا ۱۵ باشه
۱۱ - ۷ - ۸ - ۱۴ - ۱۵
ببریم تو بازه‌ی ۱۰ تا ۱۶
(x-7)/(15-7)
=
(new_x-11)/(16-11)
۷ --> 11
۸ --> 11.625
۱۱ --> 13.5
۱۴ --> 15.375
۱۵ --> 16
چرا الکی به من منفی میدین؟!!!!
مگه من چیجار کردم!!
(۰۱ تیر ۱۳۹۱ ۰۳:۲۵ ب.ظ)Bache Mosbat نوشته شده توسط: ما استادامون همه رو یکسان شیفت می دن بالا. یه این صورت که نمره ی اول ۲۰ می شه حتما اگر قبلا ۱۹ بوده همه رو یه نمره می برن بالا.
واسه ما هم دقیقا همینطور بوده...خدایی بی عدالتیه اگه غیر این باشه...
اون فرمولی که دوستمون Jooybari گفتن آخره بی عدالتی در حق دانشجوه
مثلا اونی که ۸ شده حداقل یه سوال کامل نسبت به اونی که ۱۲ شده کمتر جواب داده ولی در نهایت اختلاف نمرشون ۲نمره میشه....به نظرم بهترین و عادلانه ترینش همین روشی هست که خانم Bache Mosbat گفتن.البته ما یه سری درس داشتیم که استادا کاری به نفر اول نداشتن که ۲۰ بشه...فقط به اندازه ای نمرات رو میبردن روی نمودار که مثلا به جای اینکه ۱۰ نفر درس رو بیفتن ۳-۴ نفر بیفتن و اینجوری لیست نمرات یخورده متعادل تر میشد
بعضی ها هم خیلی راحت از ۷۰ نفر ۳ نفر رو پاس میکردن و کاری به این چیزا نداشتند
یه سری روش مختلف وجود داره مثلا به نظر خود من این روش که یه نسبت به نمره همه اضافه بشه عادلانه تره!
یعنی اگه کسی بشه ۱۸ میشه ۲۰ بعد کسی که شده ۱۶ به نمرشه (۲۰/۱۸)*۱۶ اضافه میشه. و همین طور الی آخر.
می تونین یه میانگین رو در نظر بگیرین مثلا ۱۷ و بر اساس اون نمره ها رو بالا ببرین تا میانگین به ۱۷ برسه.
کلا روش ها مختلف هست. همین که به همه نمره یکسان اضافه بشه هم یه روش متداول و البته ساده ترین روش هست. بسته به نظر خودتون داره.
میشه بیشتر راهنمایی کنید من اصلا نمی فهمم چطور باید حساب کنم ؟
می شه بیشتر توضیح بدید من متوجه نمی شم اصلا بازه ۷ تا ۱۵ منظورتون کمترین نمره و بیشترین نمرست؟
سلام
اول باید انحراف نمره هر فرد از میانگین نمرات افراد کلاست رو یدست بیاری
منظورم از انحراف نمره هر فرد این هست که نمره هر فرد چند انحراف استاندارد از میانگین نمرات افراد کلاس بالاتر یا پایین تر هست
پس مواد لازم:
grades
std_grades
mean_grades
deviation_grades
grades_normalized=[(grades-mean_grades)/std_grades]+offset
منظورم از آفست مقداری است که میخوای برای حفظ آبرو در اتاق اساتید به میانگین نمرات کلاست اضافه بشه
عبارت داخل کوروشه دارای میانگین صفر و انحراف استاندارد ۱ هست در حالیکه این دو پارامتر برای داده های اولیه میتونست هر مقداری داشته باشه، مثلا
grades=[12 9 8.5 13 12 12 12.5 14 14 13.5 16 19 18 14 14.5 برای ۱۵ دانشجو
میبینی که نمره ها متاسفانه حول و حوش ۱۲ و ۱۴ میچرخن هرچند یه بنده خدایی هم اون وسط مسطا!!! ۱۹ شده
میانگین وانحراف استاندارد کلاست هست:
۱۳/۴۶۶۷
۲/۸۲۵۱
پس مینویسی
grades_normalized=[(grades-13.5)/2.9]+offset
آفست رو ۱۸ انتخاب کن
۱۷/۴۸۰۸ ۱۶/۴۱۸۹ ۱۶/۲۴۱۹ ۱۷/۸۳۴۸ ۱۷/۴۸۰۸ ۱۷/۴۸۰۸ ۱۷/۶۵۷۸ ۱۸/۱۸۸۸ ۱۸/۱۸۸۸ ۱۸/۰۱۱۸ ۱۸/۸۹۶۷ ۱۹/۹۵۸۷ ۱۹/۶۰۴۷ ۱۸/۱۸۸۸ ۱۸/۳۶۵۸
و نمره های بالا رو که حاصل نمودار هست با نمره های قبلی مقایسه کن
۱۲/۰۰۰۰ ۹/۰۰۰۰ ۸/۵۰۰۰ ۱۳/۰۰۰۰ ۱۲/۰۰۰۰ ۱۲/۰۰۰۰ ۱۲/۵۰۰۰ ۱۴/۰۰۰۰ ۱۴/۰۰۰۰ ۱۳/۵۰۰۰ ۱۶/۰۰۰۰ ۱۹/۰۰۰۰ ۱۸/۰۰۰۰ ۱۴/۰۰۰۰ ۱۴/۵۰۰۰
میبینی که کسی که قبلا ۱۹ شده بود الان ۱۹/۹۵ شده و کسی که قبلا نمره ۸/۵ گرفته بود الان ۱۶/۲۴ شدهو میتونه شاد باشه هرچند که اختلاف سواد او با نمره اون بنده خدا ۱۹-ای خیلی بیشتر از چیزیه که به نظر میرسه
______________________
اگر قبلا ۲۰ شدی و حالا بعد از نرمالیزه کردن بازم ۲۰ شدی:
اتفاقا استاد نمره تو رو ملاک انتخاب در آفست قرار داده و لااقل به همین خاطر اسمت همیشه یادش میمونه